교수자 · 교사
AI 활용 연수

수업 준비와 과제 · 평가 재설계, 학생 AI 사용 원칙을 고르게 다룹니다.

1. 0:0015분

   열기 — 학생들은 이미 쓰고 있습니다

   금지할 것인가, 가르칠 것인가.

   결과오늘의 질문

2. 0:1525분

   AI를 정확히 알기

   잘하는 것과 반드시 틀리는 곳.

   • 없는 출처 · 숫자 · 최신 정보
   • 판별 도구를 믿으면 안 되는 이유

   결과한계 감각

3. 0:4040분

   수업 준비에 쓰기

   설명 자료 · 문항 · 평가표를 직접 만들어 봅니다.

   • 문항은 직접 풀어 보기

   결과자료 · 문항 · 평가표

4. 1:3045분

   과제와 평가 다시 설계하기

   AI가 있어도 배움이 남는 과제로.

   • 과정 기록 · 설명 요구 · AI 오류 찾기

   결과내 과제 새 버전

5. 2:1530분

   학생 AI 사용 원칙 세우기

   허용 · 금지 · 의무로 한 장.

   결과원칙 초안

6. 2:4515분

   나눔 · 마무리

수업 자료와 수준별 학습, 학생 · 보호자 안내까지 학교 현장에 맞춥니다.

1. 0:0015분

   열기 — 교실의 AI

   학생 연령에 따라 달라지는 AI 사용.

2. 0:1535분

   수업 자료 · 수준별 자료

   같은 내용을 난이도별로, 활동지와 토론 질문까지.

   결과수업 자료

3. 0:5035분

   문항 · 평가 · 피드백

   문항과 평가표, 서술형 피드백 초안.

   • 피드백 문장은 돕되 판단은 교사가

   결과문항 · 평가표

4. 1:3535분

   수업 속 AI 활동

   질문 만들기 · AI 답 검증 · 토론 상대로 쓰기.

   결과활동 설계

5. 2:1030분

   학생 원칙 · 보호자 안내문

   우리 반의 원칙과 쉽게 알리는 글.

   • 학생 개인정보를 AI에 넣지 않기

   결과원칙 · 안내문

6. 2:4015분

   나눔 · 마무리

리포트 · 프로젝트 과제와 평가를 AI 시대에 맞게 다시 설계합니다.

1. 0:0015분

   열기 — 리포트 과제는 어떻게 되나

   결과물만 보는 과제의 한계.

2. 0:1530분

   강의 자료 만들기

   설명 자료 · 예시 · 퀴즈를 만들고 직접 검토.

   결과강의 자료

3. 0:4545분

   과제 다시 설계

   과정이 남는 리포트 · 프로젝트, 설명 · 구술 요구.

   • 캡스톤 강의의 AI 사용 기록 사례

   결과과제 새 버전

4. 1:4035분

   평가표 · 피드백

   루브릭과 피드백 초안, 판별 도구 대신 과정 확인.

   결과평가표

5. 2:1530분

   강의 계획서의 AI 원칙

   허용 · 금지 · 의무와 AI 사용 기록 요구.

   결과원칙 문단

6. 2:4515분

   나눔 · 마무리

여러 교과 · 강의가 함께 쓸 공통 기준을 만드는 구성입니다.

1. 0:0020분

   열기 — 지금 우리 기관의 AI 사용

   교수자 · 학생이 이미 쓰는 방식 공유.

2. 0:2030분

   AI의 한계와 판별 도구

   무엇을 믿고 무엇을 확인해야 하나.

   결과확인 기준

3. 0:5040분

   과제 유형별 기준

   글쓰기 · 문제 풀이 · 프로젝트별로 허용 범위 나누기.

   결과유형별 기준표

4. 1:4035분

   공통 원칙과 AI 사용 기록

   허용 · 금지 · 의무, 기록 양식.

   결과공통 원칙 초안

5. 2:1525분

   안내와 적용 계획

   학생 · 보호자 안내와 다음 학기 적용.

   결과적용 계획

문항 출제와 평가표, 피드백을 깊게 다룹니다.

1. 0:0015분

   열기 — AI가 만든 문항의 함정

   그럴듯하지만 답이 둘인 문항.

2. 0:1540분

   문항 출제 · 오답 선택지

   학습 목표에 맞는 문항과 매력적인 오답, 직접 풀어 보기.

   • 난이도 나누기
   • 답이 둘인 문항 찾기

   결과문항 세트

3. 0:5535분

   평가표(루브릭)

   기준 · 수준 · 예시 답안을 갖춘 평가표.

   결과평가표

4. 1:4035분

   서술형 피드백

   피드백 초안은 돕고 판단은 교사가 — 학생 정보 없이.

   결과피드백 틀

5. 2:1530분

   AI 시대의 수행평가

   과정 기록 · 설명 요구가 들어간 수행평가 설계.

   결과수행평가 안

6. 2:4515분

   나눔 · 마무리

학생이 AI를 직접 다루는 수업 활동을 설계합니다.

1. 0:0015분

   열기 — 금지 대신 함께 쓰기

   학생이 팀장, AI가 팀원.

2. 0:1535분

   질문 만들기 수업

   좋은 질문이 좋은 답을 부른다 — 질문을 고쳐 가며 비교.

   결과활동지

3. 0:5035분

   AI 답 검증 수업

   AI 답에서 틀린 곳 · 없는 출처를 찾는 활동.

   결과검증 활동

4. 1:3535분

   토론 · 글쓰기 상대로 쓰기

   반대 의견 받기, 초안 다듬기와 사용 기록.

   결과활동 설계

5. 2:1030분

   활동 규칙과 안전

   연령에 맞는 사용 범위, 개인정보, 사용 기록 양식.

   결과활동 규칙

6. 2:4015분

   나눔 · 마무리

시간이 짧을 때의 구성입니다. 과제 재설계와 원칙은 빼지 않습니다.

1. 0:0010분

   열기

   학생들은 이미 쓰고 있습니다.

2. 0:1020분

   AI가 틀리는 곳

   출처 · 숫자 · 최신 정보 · 판별 도구.

   결과한계 감각

3. 0:3040분

   과제 다시 설계

   가져온 과제 하나를 새 버전으로.

   결과내 과제 새 버전

4. 1:2030분

   학생 AI 사용 원칙

   허용 · 금지 · 의무 한 장.

   결과원칙 초안

5. 1:5010분

   나눔